Kerschensteiner Grundschule Dortmund
Beheimatung: Jedes Cluster ist in einem eigenen Staffelgeschoss beheimatet. Somit fällt es den Schülern leicht, sich mit ihrem Cluster zu identifizieren.
Zonierung: Mit seiner klaren Zonierung durch Staffelgeschosse unterstützt das Gebäude die Schule als Lernanstalt. Der Schulalltag wir durch die Außenflächen sowohl auf dem Dach der Schule, als auch auf dem Schulhof erweitert. Hier können Begegnungsorte mit der Umgebung der Technik der Schule, sowie Bewegungs- und Spielflächen gestaltet werden.
Gemeinschaftsbereiche: Im gestaffelten Erdgeschoss befinden sich der Gemeinschaftsbereich der Schule. Hier kann eine beaufsichtigte und dennoch frei gestaltbare Betreuung der Schüler stattfinden. Die Gemeinschaftsbereiche der Schule werden auch auf die Dachflächen erweitert.
Orientierung: Die Orientierung innerhalb des Gebäudes wird durch die Staffelgeschosse und die Sichtbeziehungen gefördert. Das Forum dient als Verteiler, von dem aus eine einfache Orientierung durch die Schule führt.
Lernbereiche: Die Lernbereiche der Cluster werden auf die Dachflächen erweitert. Hier entstehen Schnittflächen mit der Umwelt und der Technik der Schule, die beide in den Schulalltag einbezogen werden können.
Kommunikationsbereich Innenhof: Über den Innenhof entsteht eine Kommunikation zwischen jedem Bereich der Schule. Hier findet sich eine Schnittstelle, die die Verbindung zwischen den Clustern herausstellt und dabei ihre Beheimatung fördert. Die Kommunikation geht hier über die Verbindung zwischen den Clustern hinaus und bezieht auch die Gemeinschaftsbereiche mit ein.
Verwaltungsbereich: Die Verwaltung der Schule ist ungestört vom Schulalltag in dem separierten Staffelgeschoss möglich. Hier erleben die Lehrkräfte auch ihren Rückzugsort und stehen trotzdem in Verbindung zum Schulgeschehen.
Treffpunkt Marktplatz
Live-Webcam
Der Entwurf des Schulneubaus setzt auf eine klare architektonische Organisation, die Funktionalität, Tageslichtnutzung und eine enge Anbindung zu den Bestandsgebäuden betont. Der zentrale Eingang ist durch einen Rücksprung und farbliche Akzente klar erkennbar und bietet eine direkte Anbindung an den Pausenhof.
Zwei Lichthöfe zonieren das Gebäude, fördern Belichtung und schaffen Sichtbeziehungen. Fassadenbegrünungen und begehbare Terrassen mit Pflanzen tragen zu einem positiven Raumklima bei.
Das lichtdurchflutete Foyer dient als Verteiler zu Mensa, Betreuungsräumen, weiteren Funktionsräumen und Treppenhäusern. Die Mensa, mit ihrer transparenten Pfosten-Riegel-Fassade, ist multifunktional nutzbar und ermöglicht Veranstaltungen unabhängig vom restlichen Gebäudezugang.
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